Конспект занятия знакомство цифрами 1 и 7

Конспект урока по математике. Тема; Число и цифра 4. - дошкольное образование, уроки

конспект занятия знакомство цифрами 1 и 7

Конспект занятия по элементарному счету «Число и цифра 7. раздаточный материал: набор цифр от 1 до 7; пособие к заданию «Найти цифры 7, обвести их по образцу»; по 7 Знакомство с цифрой 7. 5. Знакомство с цифрами (конспекты по математике с детьми старшего дошкольного возраста). В начале занятия с детьми закрепляются цифры “ 1” и “2”. .. Цель. Познакомить детей с цифрой “7”, закрепить состав числа “7 ” на. Конспект занятия «Путешествие в страну Математику. Число 7. карточки с цифрами «7», «6»; числовой ряд с цифрами от 1 до 10;.

Конспект занятия по фэмп в подготовительной группе. Познакомить с образованием и составом числа 7, цифрой 7. Закрепить представления о составе числа 6, взаимосвязь целого и частей.

Повторить порядковый счет; Развивать математические представления детей; Воспитывать желание узнавать новый материал. Демонстрационный - числовой отрезок; опорные таблицы для закрепления состава чисел: Раздаточный - кружочки из цветной бумаги: Знакомство с числом 7 и цифрой 7. В задании повторяется состав числа 6. Воспитатель читает стихи, а дети на основе предметных действий самостоятельно отвечают на поставленные вопросы.

Вот ещё один лежит, мхом заботливо укрыт. Один ребёнок выкладывает на фланелеграфе орешки, проговаривая свои действия вслух. Остальные - у себя на столах выкладывают кружки разного цвета: Вы кубики все эти скорей сосчитайте, дети.

Но есть и другие углы, где не помещается четверть солнышка — это острые углы, которые меньше прямых. Есть и такие углы, где остается место в уголке — это тупые углы, которые больше прямых.

Так, обследуя фигуры, подвести детей к выводу: В начале занятия закрепить написание цифр на доске под ритм стихов. Дети бегали по полянке и радовались оету, теплому солнышку и считали распустившиеся цветы. Мальвина увидела еще цветок, он был таким красивым, что она залюбовалась. Затем она позвала Буратино и попросила посчитать цветы. Сколько всего цветов нашли дети на лесной полянке?

На сколько больше меньше стало цветов? А теперь пошла плясать Руку вправо протянула, Ножку круто изогнула. Составить комбинации из пяти цветков круги или косточки. Дети на столах выкладывают числовые фигуры. Сделать два хлопка и три притопа. Сколько всего действий сделали? Нарисовать на доске 5 разных геометрических фигур, а на столах составить из палочек. Воспитывать внимание, аккуратность в работе. Мальвина и Буратино уже собрались идти домой, как у тропинки увидели еще одну ромаашку.

Они обернулись и задумались: Эта цифра — акробатка, то шестерка, то девятка.

Конспект урока по математике. Тема; Число и цифра 4.

В каждую руку взять по паре косточек. Сколько раз по два вы взяли? Сколько всего получилось косточек?

Математика 7. Знакомство с цифрой 7 — Шишкина школа

Значит, два раза по два получится? В каждую руку взять по три косточки. Сколько раз по три вы взяли? Обратить внимание детей на варианте: Сколько раз по два пальца вы взяли? Так подвести детей к таблице умножения, но упор на это не делать, то есть детям не следует говорить, что это таблица умножения.

Такие приемы даем только в подготовительной к школе группе. Составить из шести цветков косточек различные комбинации. Из арбузных семян выложить узор для косыночки Мальвине на шаблоне треугольной формы: Далее в каждый угол к горошку приложить пару семечек получился нераспустившийся цветок в каждом уголкеа в центре вокруг серединки-горошинки выложить цветочек, количество лепестков которого мы найдем, если возьмем три раза по две семечки.

Теперь можно все наклеить. Думаю, что узор для косыночки понравится Мальвине. Занятие 9 Познакомить детей с порядковым счетом, закрепить счет в пределах семи. Развивать воображение, воспитывать внимание, усидчивость. Предлагаю вместе с Мальвиной и Буратино перенестись снова в лес на полянку, усыпанную цветами. Закрепить с детьми прямой и обратный счет в пределах шести.

Конспект занятия по математическому развитию детей средней группы на тему: «Знакомство с цифрой 2»

Они так увлеклись цветами, что не заметили, как подошли к домику. Мальвина заглянула в домик, но в нем никого не было и они пошли.

  • Занятия по ФЭМП «Знакомство с цифрой 1, обозначающей число «один» в средней группе
  • Конспект занятия «Путешествие в страну Математику. Число 7. Цифра 7»
  • Конспект занятия по элементарному счету «Число и цифра 7. Порядковый счет»

За кустиком дети увидели зайчонка. Что Мальвина увидела первым? Значит домик какой по счету? А какой по счету зайчик? Неподалеку за ромашкой сидела мышка. Мальвина и Буратино пошли дальше и, подойдя к ручью, увидели лягушку. Мальвина залюбовалась прыгающей лягушкой, но вдруг затрещали сучья и появился медведь, но он был сказочный и дети не испугались.

Далее предлагаю расставить по порядку все, что увидели наши спутники.

конспект занятия знакомство цифрами 1 и 7

Что они увидели вначале? Каким он был по счету?

конспект занятия знакомство цифрами 1 и 7

Домик прикрепляет на фланелеграф. Кого увидели наши спутники следующего? Показываю силуэт зайца и ставлю его на фланелеграф справа от домика. После зайца кого они увидели? Какая она была по счету? Скажите, ребята, что происходит с грибами после дождя растут. Вот и наш гриб тоже стал большим и всем хватило место спрятаться под. Когда дождь закончился, выглянуло солнышко. Прибежала зайчиха и нашла своего зайчонка. Поблагодарила Котика за то, что он спас его и подарила ему морковку.

Тут и белка прыг — скок с ветки на ветку. Спасибо тебе, - Котик,- что спас моего бельчонка. И угостила Котика орехом. Положил Котик в один карман орех, другой - морковку и думает: Вдруг, слышит, кто — то говорит: Кто ты, - спрашивает Котик. Я цифра1 или единица. Я так люблю число. Сколько зайчат нашел Котик? Сколько бельчат спас от дождя? Сколько морковок подарила зайчиха?